Учитель рассказывал, как, будучи ещё ребёнком, увидел алмаз и подумал: «Какой красивый камешек». Отроком он узнал, что алмаз является драгоценностью. Став юношей, ему стало известно, что алмаз по составу подобен графиту, который используется в карандашах, как грифель. Он узнал, какая у него кристаллическая решётка, и что это - самое твёрдое вещество. А когда Учитель обрёл
Мудрость, алмаз вновь стал для него просто камнем.
Каждый раз, когда расширялось его
Сознание, алмаз открывался ему с новой стороны, поворачиваясь к нему доселе неизвестной гранью.
- Неужели
Ребёнок и мудрец равны? И,
Если так, тогда
Зачем трудиться, искать мудрость и усваивать её? - спросил
Ученик, выслушав историю
Жизни Учителя.
- Ребёнок и мудрец не равны. Ребёнок не ценит алмаз, потому что ещё не знает его
Ценности, а мудрец не ценит именно потому, что
Хорошо знает его цену. Он знает, что счастья,
Любви, мудрости и радости за него не купишь, да и на тот
Свет с собой не возьмёшь.