ученик [Тема]

Истинном мастеру не нужно убеждать, ему достаточно намёка. Слушая Слова Учителя, Ученик читает Знаки мастерства.

Настоящие Учителя используют себя как мост, по которому они приглашают своих учеников пройти. А затем, переведя ученика на другую сторону, они с радостью разрушают Эти Мосты, побуждая его создавать свои собственные.

- Да пошёл ты со своими путаными поучениями! Молчал бы, коль не можешь просто сказать: "Делай то, не делай это!" Варись и дальше в своей тухлой мудрости, а я пойду искать себе правильного Учителя!
- Ступай и не оглядывайся.
- А мудро ли ты поступил, Учитель? Ведь Сейчас ты потерял ученика и приобрёл врага.
- Любой Враг Лучше такого ученика. Достойно ли водить за собой Стадо баранов? И не лучше ли разбрасывать Мысли, дабы их находили нуждающиеся? Ибо истинно говорю вам: мудрый сеет, а суетный пасёт.

Ученик обогнал Учителя, пытавшегося сбить луну с неба

Ученик в первую Очередь должен коснуться стоп Гуру. Объяснение в том, что Гуру - это Путь к Богу, без которого невозможно встретить Бога.

Лучшее в студенте то, что он задает много вопросов. Лучшее в учителе то, что он слушает своего ученика. Лучшее в учителе то, что у него всегда готов Ответ.

- Наверное, я не подхожу на Пол Учителя.
- Когда я был учителем я тоже об этом чистенько думал, в моем классе был Один безнадёжный сорви Голова. Родители, учителя Все мохнули на него рукой, он был неуправляемый. Даже я не мог Ничего поделать. Однако был один Парень, который не бросил его, это был лучший Ученик школы, у них не Было ничего общего. Он единственный продолжал Говорить сорви голове что Плохое это плохое, благодаря ему этот оторва так Никогда и не зашёл слишком Далеко. Каждый раз когда он собирался, тот другой оказывался неподалеку и ругал его. А теперь этот сорви голова, стал учителем.
- Мм?
- Этот ученик, Учитель Онидзука Эйкити. Знаете, не так уж и много один Человек может сделать для другого, но Желание сделать что-то для другого, восхитительная штука.

- Долг Учителя, вести своих учеников.
- Нет, в такой Момент я воспитываю своих учеников, и делая так, что я сам учусь у своих учеников. Я буду расти День за днем Вместе со своими студентами.

Жизнь - Мой самый главный Учитель, я лишь нерадивый её Ученик.

Один мудрец Однажды сказал:
"Иногда простая Мелодия может сказать Больше, чем самая серьезная Песня". Тогда его Ученик спросил:
"Почему?"
И мудрец ответил:"Песни Люди придумывают с помощью слов из своей головы, но музыку они могут сотворить только с помощью своей Души…"

«К лучшему, что может статься,
Долго ль ждать нам перемен?» -
Ученик, спросив у старца,
В Ожидание смирен.
Своему был верен долгу,
Знаниям запретов нет.
«Если ждать, то очень долго!» -
Вкратце прозвучал Ответ.

- Ты должен отдать Приказ «Сидеть!» таким тоном, чтобы Она поняла, что Если не сядет, то ляжет, причем замертво.
Ученик хихикнул, а я возмутилась:
- Если вы отдадите приказ таким тоном, то собака вас возненавидит.
Наставник снисходительно усмехнулся:
- Типично женский подход.
Но я продолжала:
- Отдавать приказ нужно так, чтобы не мелькнуло Мысли, что его можно не выполнить. - И тут же спокойно скомандовала: - Сидеть.
Пес, от которого никак не могли добиться послушания, тут же сел.
Я оставила двух мужчин ошарашенно Смотреть Мне вслед.
Запомните, если вам нужно, чтобы выполнили вашу волю, не стоит уговаривать или кричать, достаточно просто потребовать, но так, чтобы Никто не подумал, что можно поступить иначе.

Объяснять Правила, хвалить способных и сетовать на бестолковость остальных любой Дурак может. А вот найти подход ко всякому новичку, познакомить его с самим собой, объяснить фундаментальные Вещи так, чтобы он понял, мало Кто умеет.

В своем сочинении о Любви к отечеству Ульрих написал, что серьезный друг отечества Никогда не вправе считать свое отечество самым лучшим. Поднялся переполох и его чуть не исключили из школы.