мышление [Тема]

Разве Человек - Камень, что по нему следует ударить чем-то твердым, чтобы высечь искру?

Я много о чем думаю. Никто не может этому помешать.

Мировоззренческие Знания в целом интересны всем, и это прекрасная Возможность повысить Продуктивность: размышляя над ними, совершенствуешь логическое и критическое Мышление, укрепляешь Любознательность и усиливаешь свою психологическую силу.

Книжки-картинки замечательно обучают мыслить.

Школа мотивирует ученика лишь к попытке уйти от урока, то Есть от опыта. Учителя, вы хотите дисциплинировать ученика, угрожая оценкой, вместо того, чтобы развивать Мышление у ребенка. Школа - это Часть детства, а Детство предполагает не диктат по отношению к ребенку, а Умение договариваться с ребенком, а это предполагает свободу ребенка - свободу совершать ошибки.
Выполненный для галочки Урок - это Потеря времени и задания, которые чужды ребенку за партой или у доски. Дети должны играть, а Правила изучать. А Игра - предполагает Ситуации проигрывания неудач. Когда вы оцениваете неудачу, вы создаете раба оценки.
Поощрением для ученика должно быть появление у него Желания мыслить и докапываться до нового, нового для ребенка.
Учить нелюбимому школьному предмету - значить учить чужому знанию.

Дихотомическое Мышление (черно-белое Восприятие, мышление по типу «или - или», поляризованное мышление, абсолютизм).
Речь идет о склонности клиентов мыслить крайностями, делить События, людей, Поступки на две противоположные категории, при отсутствии промежуточных значений. Это мышление, характеризующееся максимализмом. Говоря о себе, Клиент обычно выбирает негативную категорию.
Пример: «возможны только полный Успех или полное Поражение», « Люди только хорошие или только плохие».

Воин в бою делающий бездумные движения, заранее готов проиграть.

Самопознание - это Возможность У Видеть, понять, исследовать, а может и изменить, уравновесить свои глубины, то, что скрыто от глаз. Попробую на примере геометрии тебе объяснить. Думаю, что так понятнее будет. Ты же учился в школе и знаешь что такое куб, верно? Вот, представь, что ты держишь в руках зеленый кубик. Что ты сможешь о нем сказать? Его Цвет и три Измерения этой фигуры: длину, ширину, высоту. Все! Мы смотрим на него, исходя из привитого нам с детства трехмерного измерения. Больше мы не видим. Кроме того, мы можем видеть только три его стороны, потому что мы приучены к трехмерному измерению, поэтому остальные стороны скрыты от наших глаз. Но, тем не менее, мы точно знаем, что Другие стороны тоже Есть, хоть и не видим их. А теперь представь, что Там внутри из всех ребер куба внутрь него тоже идут грани, которые между собой соединены с другими гранями... Ты же знаешь что такое тессеракт? Это четырехмерный гиперкуб. Представь, что Эти невидимые грани могут двигаться, смещаться, меняться в размерах, выходить за пределы куба, рождать новые грани, превращаясь из тессеракта в пентеракт - пятимерный куб. То есть внешне ты держишь в руках, вроде бы, обычный трехмерный кубик, а на самом деле у него может быть много измерений. И то, что там внутри, тебе измерить сложно, ты не видишь этого. Но это не значит, что этого Нет. Так же и с человеком. Мы видим его внешние данные, можем измерить его Рост, ширину в плечах, Размер талии и тому подобное. Но мы не можем измерить его силу Мысли, его Мышление, его Чувствительность, его Восприятие мира, отведенное ему Время и многое другое, что мы чувствуем, знаем, что это есть, но не видим этого. Это все скрыто глазу, где-то там внутри.

Люди, не используя критическое Мышление, Верят на девяносто процентов тому, что говорят Другие. Они не утруждают себя проверкой. Нет времени заниматься сложным исследовательским проектом относительно того, кем вы являетесь. Если вы говорите о самом себе какие-то негативные Вещи, если вы выставляете себя в негативном свете, то Почему бы вам не поверить?

Когнитивная Гибкость - это навык, который позволяет человеку быстро адаптироваться к изменениям, переключаться между задачами без потери продуктивности, быстро принимать Решения и Делать меньше ошибок. Иными словами, так можно назвать способность нашего мозга адаптировать Мышление и Поведение к изменяющимся условиям и новым ситуациям.

Человек терпит Поражение в драке или в математике не потому, что не смог бы, а потому что в нем в этот Момент говорит его прошлый Опыт Неудачи. Нет смысла, да и не получится, пытаться убрать что-то Лишнее в голове, Пока вы не привнесли в свое Мышление Полезное, в качестве замещения.

Он думает, что вы любите его, потому что что-то хотите получить от него. Это не настоящая Любовь. Это условная, манипулятивная любовь. Он думает, что вы заставляете его чувствовать себя виноватым для того, чтобы затем изменить его Поведение. В его глазах вы тот Человек, который близок к психопату. Это не зависит от того, насколько вы эмпатичный, заботливый, сострадательный и любящий человек.
Не думайте, что, заботясь о нарциссе, поделившись чем-то с нарциссом, вы сможете как-то изменить его Мышление или Состояние ума. Вы не сможете. Потому что Речь идёт не о вас. Речь идёт о внутреннем мире, населённом аватарами. Это паракосм, альтернативная Реальность, в которой нарцисс Пишет сценарии к фильмам.

Если я в состоянии предугадать, о чём я буду Думать Позже, то Ничто не мешает Мне подумать об этом Сейчас.


Цитата на английском

Не Думать о чем-то не помешает этому случиться.