ученик [Тема] Страница 1

Акцентирую еще раз. До тех пор, Пока мы будем Говорить в идеологическом тезисе, определяющем рамку всей образовательной деятельности в стране, что Ученик - это Главное Лицо в образовательном процессе, мы не сможем наладить образовательный Процесс по сути. Будет - предоставление услуг, Продажа учительской квалификации в виде репетиторства, Отсутствие воспитания, потому что Воспитание вне структуры авторитета в принципе невозможно. Воспитывать можно только имея Отношение авторитета и ученика, жестко зафиксированное. Если этого Нет, не будет никакого воспитания. А у нас до сих пор главная Идеология - про Личность. Вот хочу задать Вопрос. Те, Кто утверждает, что Надо выращивать личность. А вы утверждаете, что Есть личности и есть не-личности? Это же предельно расистский тезис. Мы будем выращивать некоторых личностями, а с остальными вы что собираетесь Делать? У них такая Судьба? А ведь это до сих пор догма. Идеологическая догма по отношению к образованию.

Христианин - это Ученик и друг Христов.

Я медлительный Ученик. Это Правда. Но я учусь.

Если Учителя просвещают своих многочисленных учеников, преподнося им всем Один и тот же Урок и требуя от них одинакового поведения, хотя Способности их вовсе не одинаковы, то Нет Ничего удивительного, что среди огромной толпы детей найдется всего два или три ребенка, которые извлекают настоящую пользу из подобного преподавания.

Никто не хочет иметь ученика, не уважающего своего Учителя.

Ученик, который не делает домашние задания, - это плохой ученик.

Когда идет Война, даже ученики должны быть готовы к бою!

Мне плевать, что он Ученик Годжо сенсея.
Из-за него Инумаки остался без Руки в Сибуе.
Я собственноручно разделаюсь с Юдзи Итадори.

Чтобы раскрыть свое Предназначение, чтобы расширить свое предназначение, необходимо быть готовым к тому, чтобы постоянно учиться и расти. Постоянно улучшать, совершенствовать свою Деятельность, какой бы успешной и совершенной Она ни была. Мир постоянно меняется, постоянно предлагает какие-то новые инструменты, новые Возможности. Любая сфера непрерывно развивается. Постоянно открываются новые возможности, которые Если мы не используем, то остаемся позади.

Учитель - игла, Ученик - нитка, следующая за учителем.

- Асока, Прости меня.
- За что?
- За то, что оставил Тебя, что позволил тебя схватить. Это я виноват!
- Нет... Учитель. Вы не виноваты.
- Нужно Было быть внимательнее, приложить Больше усилий. Я...
- Вы сделали Всё, что могли. Всё, что должны были сделать. Когда я оказалась Там, Одна, всё что у меня было - это ваши тренировки и Уроки, которые вы преподали Мне. Только благодаря вам я выжила. Более того, я смогла помочь выжить и остальным.
- Даже не знаю, что и сказать...
- Я знаю. Спасибо, учитель.
- Всегда пожалуйста, Мой падаван.

- Асока, Прости меня.
- За что?
- За то, что оставил Тебя, что позволил тебя схватить. Это я виноват!
- Нет... Учитель. Вы не виноваты.
- Нужно Было быть внимательнее, приложить Больше усилий. Я...
- Вы сделали Всё, что могли. Всё, что должны были сделать. Когда я оказалась Там, Одна, всё что у меня было - это ваши тренировки и Уроки, которые вы преподали Мне. Только благодаря вам я выжила. Более того, я смогла помочь выжить и остальным.
- Даже не знаю, что и сказать...
- Я знаю. Спасибо, учитель.
- Всегда пожалуйста, Мой падаван.

- В чём сильная стор Она Асоки?
- Она бесстрашна.
- В этом может быть и её Слабость. Достойная ли она ученица?
- Никто не сравнится с ней в решительности.
- Кроме Тебя.
- Я найду её.
- Возможно, это не в твоих силах.
- Что бы вы ни пытались сказать, мастер Пло, просто скажите!
- Я намекаю, что, возможно, Если ты Хорошо её обучил, она позаботится о себе самостоятельно. И придумает, как вернуться... к тебе.

Мой любимый Возраст, любимые мои горячие сердца...