- Изучать Ай‑Ти - это сложно для
Девочки. Так ты
Умная, что ли? - начала я подкалывать Ксюшу. На мастерском учили подкалывать людей жестко, но по‑доброму. Так, чтобы ставить их на
Место,
Говорить любую ж
Есть, но чтобы они не обижались.
- Волосы, получается, специально красишь, чтоб прикрывать наличие мозга? - продолжала я.
- Так брови у нее тоже светлые, - смеясь, включилась Маша из другого конца зала.
- Умная ведь, брови красит тоже! - отвечаю.
- Да
Нет, я не умная, - начинает оправдываться Ксюша. - Ай‑Ти это не значит, что я программы пишу, да на втором курсе я всего лишь мало в чем разбираюсь на самом деле! -
Она оправдывалась за то, что в самом начале она выставила предметом своей гордости и что должно
Было поднять ее в наших глазах - за свое
Образование. Отлично.
Все по слайду Алекса. Теперь ее нужно хвалить. Показать, что я на ее стороне на самом деле.
- Ну, как бы
Там не было, девочка, которая учится в такой сфере, без мозга быть не может. Какой курс? Второй?
Если с первого не отчислили - в голове, значит, что‑то есть! - уже снисходительно, с одобрением говорю я ей.
- Ну да, я неглупа, - уже без пафоса и спокойно признает она. Я позволила ей быть умной на моих условиях.
- Кто‑нибудь знает, как включить телевизор? Ты же айтишник, включи! - подключаются к разговору девочки с дальнего дивана. Они еще не поняли, что мы уже померялись силами и
Битва закончена.
- Я айтишник, а не электрик! - возмущается Ксюша.
- Да ладно, чего уж там! На первом курсе уже должны были научить, как лампочку поменять, телевизор починить. Я
Тебя перехвалила! - гипербализирую я откровенный подкол, выводя в
Позитив всех, включая агрессора.
